PSIALACRE est un acronyme des mots suivants :
- Préparation
- Sensibilisation
- Information
- Aménagement
- Lancement
- Animation
- Conclusion
- Rangement
- Évaluation
Ce sont les étapes indispensables à la création d’un grand jeu.
Préparation :
Elle se fait en équipe, c’est un point essentiel de la conception du jeu, c’est le moment ou toute l’équipe d’animation se met d’accord sur le déroulement du jeu. On y choisit le type du jeu, la trame, le déroulement, la préparation du matériel, des décors. On définit les objectifs du jeu, quel est le but à atteindre, ce que l’on va apporter aux enfants à l’aide du jeu. On y résume aussi les moyens que nous disposons et on répond aux questions : Qui fait quoi, ou, quand, comment ? C’est à dire qui sont les personnes, ce qu’elles font pendant l’activité, à quel endroit et à quel moment. On réfléchit aussi à comment elles vont s’y prendre, avec quel matériel, avec quel niveau de sécurité... Pour répondre à ces questions, l’équipe opte pour le fonctionnement qu’elle souhaite, elle peut désigner par exemple un chef de grand jeu qui a pour mission de de réunir toutes les informations auprès de ses collègues et ensuite résumer le tout lors des réunions.
Sensibilisation :
On va ici mettre en place une action ayant pour but de préparer les jeunes au grand jeux. Les faire rentrer dans le jeu tout doucement. Ca doit rester assez vague pour qu’ils puissent développer leur imagination. Ca peut-être une scène anodine le midi à la cantine ou pendant le gouter, l’apparition furtives des personnages du jeu ect...
Information :
Cette phase consiste à informer les enfants, lieu ou va se dérouler le lancement, l’heure, les conditions, ... Elle peut prendre la forme d’une annonce, d’une affiche ...
Aménagement :
Préparer le lieu, les décors , les costumes liés à l’activité.
Lancement :
C’est là où le jeu commence vraiment, explication des règles, de l’intrigue : On entre dans l’imaginaire. Un lancement réussit est un gage du bon déroulement le jeu car les enfants seront motivés. Si la préparation préalable à aussi été effectué, le jeu ne sera que meilleurs.
Animation :
La phase centrale du jeu. L’animateur peut se trouver dans deux situations, la première consistant à faire jouer les participants, la seconde étant une position de joueur. Dans tous les cas, l’animateur devra rester équitable avec toutes les équipes et faire respecter les règles. Ne surtout pas pas les changer en cours de jeu sauf si vraiment c’est la catastrophe, veiller à la sécurité, pénaliser une tricherie, ne pas se laisser dépasser par les évènements, ne pas être agressif et passif !! L’animateur devra veiller à ce que chaque enfant soit intégré au jeu et s’amuse.
Conclusion :
Elle fait partie du jeu, la conclusion doit rester sous l’influence du thème. Eviter d’être trop sélectif et de mettre l’accent sur les équipes ou les participants en échec . Il est de bon goût de faire suivre les résultats par un goûter et d’utiliser la fin du jeu comme un temps de retour au calme. L’enfant sort de l’imaginaire en même temps que le jeu se conclue, faire ça en douceur.
Rangement :
La partie qui permet aux animateurs de décompresser : Souffler c’est presque finit. Ranger le matériel pour s’en resservir : Très important. Ranger les décors permet aussi à l’enfant de retrouver son lieu de vacances.
Evaluation :
L’animateur doit être capable d’analyser le déroulement de son. Voir si les objectifs fixés ont été atteint sinon pourquoi ? Chaque expérience de jeu doit entraîner un ajustement des règles, l’animateur doit être capable d’entendre la critique.
Méthode récupérée sur ANIMWORLD
ou encore :
- PSAADRAFRA
Préparation
Sensibilisation
Aménagement
Accueil
Déroulement
Rythme
Animation
Fin
Rangement
Analyse
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